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- LG-BZH09型 光纜配線端接與測試實訓(xùn)裝置
- LG-BZH08型 光纜配線端接與測試實訓(xùn)裝置
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電子信息工程專業(yè)實驗室實訓(xùn)基地建設(shè)方案
一、 實驗室的基本情況
電子信息工程專業(yè)有實驗室：信號與系統(tǒng)、高頻、電視原理；電子設(shè)計實驗室：DSP、EDA、單片機(jī)、嵌入式系統(tǒng)；基礎(chǔ)電路實驗室：電路、電工、數(shù)字電路、模擬電路等電子類課程。另外還有基礎(chǔ)實驗室：大學(xué)物理實驗室。
二、 實驗室建設(shè)的意義及其特點
實驗室建設(shè)對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才有著非常重要的作用，通過實驗室建設(shè)進(jìn)一步提高本專業(yè)的實驗教學(xué)質(zhì)量，從而使我們培養(yǎng)學(xué)生有較強(qiáng)的動手能力，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會日益增強(qiáng)的要求，由此可見，實驗室建設(shè)對于本專業(yè)建設(shè)和學(xué)生的發(fā)展有著重大的意義。
本專業(yè)原有的幾個教學(xué)實驗室已有一定的規(guī)模和基礎(chǔ)，已經(jīng)和正在發(fā)揮積極的作用，但是隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，隨著專業(yè)以及學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展，非常有必要也很迫切地需要在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善和充實新的內(nèi)容，同時也很有必要加強(qiáng)實驗室建設(shè)和管理的力度，來滿足和適應(yīng)專業(yè)建設(shè)及發(fā)展的需求。
電信專業(yè)實驗室在規(guī)劃論證之初，就確立“共享性”這個籌建原則。可以從兩方面來看，一是在學(xué)校內(nèi)部的共享，可以與校內(nèi)其系共享實驗室資源，避免重復(fù)投入，提高設(shè)備使用率。二是在電信系內(nèi)部各專業(yè)平臺之間的共享，尤其是一些公共基礎(chǔ)技術(shù)平臺，如計算機(jī)、視聽語音設(shè)備等，真正做到系內(nèi)資源布局的優(yōu)化。
三、 實驗室建設(shè)總體目標(biāo)
（一）電信專業(yè)將籌建的五個實驗室總體目標(biāo)如下：
1．信號與系統(tǒng)實驗室：（配置LGCE-T3型 信號與系統(tǒng)實驗儀、LGSX-04A型 單片機(jī)、自動控制、計算機(jī)控制技術(shù)、信號與系統(tǒng)綜合實驗裝置）信號與系統(tǒng)實驗是結(jié)合信號與系統(tǒng)重要專業(yè)課所開設(shè)的一門實驗課，通過本課程的學(xué)習(xí)實踐，使學(xué)生鞏固和加深對信號與系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；同時使抽象的概念和理論形象化、具體化，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以后學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程，打下良好的基礎(chǔ)。該實驗室可開設(shè)《信號與系統(tǒng)》課程教學(xué)大綱所規(guī)定的全部實驗內(nèi)容，包括階躍響應(yīng)與沖激響應(yīng)實驗、零輸入響應(yīng)和零狀態(tài)響應(yīng)實驗、信號的抽樣和恢復(fù)實驗、一階連續(xù)時間系統(tǒng)的模擬實驗、二階連續(xù)時間系統(tǒng)的模擬實驗、信號的分解與合成實驗等。
2．通信原理實驗室：（配置LG-JH5001-4型 通信教學(xué)實驗系統(tǒng)、LG-CM2型 通信原理實驗箱）通信原理實驗是通過實驗手段幫助學(xué)生加強(qiáng)對通信原理以及通信技術(shù)的深入理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。該實驗室可開設(shè)《通信原理》課程教學(xué)大綱所規(guī)定的全部實驗內(nèi)容，包括數(shù)字基帶信號實驗、數(shù)字調(diào)制實驗、數(shù)字解調(diào)實驗、全數(shù)字鎖相環(huán)與位同步幀同步實驗、數(shù)字基帶通信實驗、2DPSK、2FSK 通信系統(tǒng)實驗、PCM編譯碼實驗等。通信原理實驗室除了完成規(guī)定的課程實驗外，還承擔(dān)綜合課程設(shè)計以及畢業(yè)設(shè)計的實驗任務(wù)。我系將于實驗中心有關(guān)部門協(xié)商在規(guī)定的時間開放實驗室，學(xué)生除了完成教學(xué)規(guī)定的課程實驗外，還可以在教師指導(dǎo)下，選做一些具有設(shè)計性和創(chuàng)新性的實驗項目。
3．ARM嵌入式系統(tǒng)實驗室：本實驗室通過先進(jìn)的教學(xué)實驗儀器、開發(fā)環(huán)境，使學(xué)生了解32位嵌入式應(yīng)用的基本特點，并掌握開發(fā)32位嵌入式應(yīng)用所需的基本技能，為畢業(yè)生在進(jìn)入社會工作前進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)創(chuàng)造條件。同時，征對32位應(yīng)用大多使用操作系統(tǒng)的特點，本實驗還要求學(xué)生掌握嵌入式實時操作系統(tǒng)的原理、特點，并能熟練編寫基于嵌入式實時操作系統(tǒng)的應(yīng)用軟件。通過這些訓(xùn)練，使學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，成為具有良好的實際操作能力、設(shè)計能力，符合社會需求的開拓型電子應(yīng)用人才。
4．移動通信實驗室：（配置LG-YD4型 移動通信實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)）實驗室承擔(dān)現(xiàn)代移動通信課程的實踐教學(xué)任務(wù)。本實驗室中移動通信終端實驗箱可以通過基站、移動交換中心接入骨干傳輸網(wǎng)，可以全面的完成移動通信關(guān)鍵技術(shù)的實驗：移動通信的調(diào)制解調(diào)技術(shù)實驗、移動通信語音、圖像、數(shù)據(jù)壓縮處理實驗、無線信道的信道編譯碼實驗、移動通信的多徑效應(yīng)實驗、多址技術(shù)實驗、射頻收發(fā)技術(shù)實驗等單元實驗，而且與SDH環(huán)聯(lián)網(wǎng)后，組成完整的移動通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，完成越區(qū)切換、登記、漫游等實驗。同時還承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計 、開放性學(xué)生科技活動的指導(dǎo)與培訓(xùn)。
5．?dāng)?shù)字圖像處理實驗室：(配置LG-DSP1A型 DSP實驗儀)數(shù)字圖像處理實驗室旨在加深學(xué)生運(yùn)用DSP進(jìn)行數(shù)字圖像處理的理解，使學(xué)生掌握運(yùn)用DSP進(jìn)行數(shù)字圖像處理程序的設(shè)計方法、調(diào)試方法與測量方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究欲望，增強(qiáng)分析問題、解決問題的實際應(yīng)用能力。該實驗室可開設(shè)《數(shù)字圖像處理》課程教學(xué)大綱所規(guī)定的全部實驗內(nèi)容，包括：數(shù)字圖像的點運(yùn)算實驗、數(shù)字圖像的幾何變換實驗、數(shù)字圖像的增強(qiáng)實驗、數(shù)字圖像的邊緣檢測實驗、JPEG編解碼算法實驗、MPEG II編解碼算法實驗。同時還承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計 、開放性學(xué)生科技活動的指導(dǎo)與培訓(xùn)。
（二）實驗室建設(shè)總體框架：
關(guān)鍵詞： 數(shù)控車床 實訓(xùn)設(shè)備 實訓(xùn)裝置 教學(xué)儀器 實驗設(shè)備 教學(xué)設(shè)備 實訓(xùn)臺 考核裝置 技能考核 電工電子 實驗裝置 數(shù)控技術(shù) 實訓(xùn)考核 技能實訓(xùn) 數(shù)控系統(tǒng) 電氣控制 自控實訓(xùn) 實驗系統(tǒng) 數(shù)控軟件 數(shù)控實訓(xùn) 電氣技術(shù) 數(shù)控設(shè)備 數(shù)控銑床 高教設(shè)備 教學(xué)車床 數(shù)控機(jī)床 職教設(shè)備 PLC控制 PLC技術(shù) PLC實驗
電子信息工程專業(yè)有實驗室：信號與系統(tǒng)、高頻、電視原理；電子設(shè)計實驗室：DSP、EDA、單片機(jī)、嵌入式系統(tǒng)；基礎(chǔ)電路實驗室：電路、電工、數(shù)字電路、模擬電路等電子類課程。另外還有基礎(chǔ)實驗室：大學(xué)物理實驗室。
二、 實驗室建設(shè)的意義及其特點
實驗室建設(shè)對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才有著非常重要的作用，通過實驗室建設(shè)進(jìn)一步提高本專業(yè)的實驗教學(xué)質(zhì)量，從而使我們培養(yǎng)學(xué)生有較強(qiáng)的動手能力，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會日益增強(qiáng)的要求，由此可見，實驗室建設(shè)對于本專業(yè)建設(shè)和學(xué)生的發(fā)展有著重大的意義。
本專業(yè)原有的幾個教學(xué)實驗室已有一定的規(guī)模和基礎(chǔ)，已經(jīng)和正在發(fā)揮積極的作用，但是隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，隨著專業(yè)以及學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展，非常有必要也很迫切地需要在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善和充實新的內(nèi)容，同時也很有必要加強(qiáng)實驗室建設(shè)和管理的力度，來滿足和適應(yīng)專業(yè)建設(shè)及發(fā)展的需求。
電信專業(yè)實驗室在規(guī)劃論證之初，就確立“共享性”這個籌建原則。可以從兩方面來看，一是在學(xué)校內(nèi)部的共享，可以與校內(nèi)其系共享實驗室資源，避免重復(fù)投入，提高設(shè)備使用率。二是在電信系內(nèi)部各專業(yè)平臺之間的共享，尤其是一些公共基礎(chǔ)技術(shù)平臺，如計算機(jī)、視聽語音設(shè)備等，真正做到系內(nèi)資源布局的優(yōu)化。
三、 實驗室建設(shè)總體目標(biāo)
（一）電信專業(yè)將籌建的五個實驗室總體目標(biāo)如下：
1．信號與系統(tǒng)實驗室：（配置LGCE-T3型 信號與系統(tǒng)實驗儀、LGSX-04A型 單片機(jī)、自動控制、計算機(jī)控制技術(shù)、信號與系統(tǒng)綜合實驗裝置）信號與系統(tǒng)實驗是結(jié)合信號與系統(tǒng)重要專業(yè)課所開設(shè)的一門實驗課，通過本課程的學(xué)習(xí)實踐，使學(xué)生鞏固和加深對信號與系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；同時使抽象的概念和理論形象化、具體化，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為以后學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程，打下良好的基礎(chǔ)。該實驗室可開設(shè)《信號與系統(tǒng)》課程教學(xué)大綱所規(guī)定的全部實驗內(nèi)容，包括階躍響應(yīng)與沖激響應(yīng)實驗、零輸入響應(yīng)和零狀態(tài)響應(yīng)實驗、信號的抽樣和恢復(fù)實驗、一階連續(xù)時間系統(tǒng)的模擬實驗、二階連續(xù)時間系統(tǒng)的模擬實驗、信號的分解與合成實驗等。
2．通信原理實驗室：（配置LG-JH5001-4型 通信教學(xué)實驗系統(tǒng)、LG-CM2型 通信原理實驗箱）通信原理實驗是通過實驗手段幫助學(xué)生加強(qiáng)對通信原理以及通信技術(shù)的深入理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。該實驗室可開設(shè)《通信原理》課程教學(xué)大綱所規(guī)定的全部實驗內(nèi)容，包括數(shù)字基帶信號實驗、數(shù)字調(diào)制實驗、數(shù)字解調(diào)實驗、全數(shù)字鎖相環(huán)與位同步幀同步實驗、數(shù)字基帶通信實驗、2DPSK、2FSK 通信系統(tǒng)實驗、PCM編譯碼實驗等。通信原理實驗室除了完成規(guī)定的課程實驗外，還承擔(dān)綜合課程設(shè)計以及畢業(yè)設(shè)計的實驗任務(wù)。我系將于實驗中心有關(guān)部門協(xié)商在規(guī)定的時間開放實驗室，學(xué)生除了完成教學(xué)規(guī)定的課程實驗外，還可以在教師指導(dǎo)下，選做一些具有設(shè)計性和創(chuàng)新性的實驗項目。
3．ARM嵌入式系統(tǒng)實驗室：本實驗室通過先進(jìn)的教學(xué)實驗儀器、開發(fā)環(huán)境，使學(xué)生了解32位嵌入式應(yīng)用的基本特點，并掌握開發(fā)32位嵌入式應(yīng)用所需的基本技能，為畢業(yè)生在進(jìn)入社會工作前進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)創(chuàng)造條件。同時，征對32位應(yīng)用大多使用操作系統(tǒng)的特點，本實驗還要求學(xué)生掌握嵌入式實時操作系統(tǒng)的原理、特點，并能熟練編寫基于嵌入式實時操作系統(tǒng)的應(yīng)用軟件。通過這些訓(xùn)練，使學(xué)生具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，成為具有良好的實際操作能力、設(shè)計能力，符合社會需求的開拓型電子應(yīng)用人才。
4．移動通信實驗室：（配置LG-YD4型 移動通信實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)）實驗室承擔(dān)現(xiàn)代移動通信課程的實踐教學(xué)任務(wù)。本實驗室中移動通信終端實驗箱可以通過基站、移動交換中心接入骨干傳輸網(wǎng)，可以全面的完成移動通信關(guān)鍵技術(shù)的實驗：移動通信的調(diào)制解調(diào)技術(shù)實驗、移動通信語音、圖像、數(shù)據(jù)壓縮處理實驗、無線信道的信道編譯碼實驗、移動通信的多徑效應(yīng)實驗、多址技術(shù)實驗、射頻收發(fā)技術(shù)實驗等單元實驗，而且與SDH環(huán)聯(lián)網(wǎng)后，組成完整的移動通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，完成越區(qū)切換、登記、漫游等實驗。同時還承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計 、開放性學(xué)生科技活動的指導(dǎo)與培訓(xùn)。
5．?dāng)?shù)字圖像處理實驗室：(配置LG-DSP1A型 DSP實驗儀)數(shù)字圖像處理實驗室旨在加深學(xué)生運(yùn)用DSP進(jìn)行數(shù)字圖像處理的理解，使學(xué)生掌握運(yùn)用DSP進(jìn)行數(shù)字圖像處理程序的設(shè)計方法、調(diào)試方法與測量方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究欲望，增強(qiáng)分析問題、解決問題的實際應(yīng)用能力。該實驗室可開設(shè)《數(shù)字圖像處理》課程教學(xué)大綱所規(guī)定的全部實驗內(nèi)容，包括：數(shù)字圖像的點運(yùn)算實驗、數(shù)字圖像的幾何變換實驗、數(shù)字圖像的增強(qiáng)實驗、數(shù)字圖像的邊緣檢測實驗、JPEG編解碼算法實驗、MPEG II編解碼算法實驗。同時還承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計 、開放性學(xué)生科技活動的指導(dǎo)與培訓(xùn)。
（二）實驗室建設(shè)總體框架：
| 實驗室名稱 | 類型 | 儀器名稱 | 序號 |
| 信號與系統(tǒng)實驗室 | 專業(yè)基礎(chǔ)實驗室 | 雙蹤數(shù)字示波器 | 6萬 |
| 通信原理實驗室 | 專業(yè)實驗室 | 通信原理實驗箱 | 22萬 |
| 計算機(jī) | |||
| ARM嵌入式系統(tǒng)實驗室 | 專業(yè)實驗室 | ARM嵌入式系統(tǒng)實驗箱 | 22萬 |
| 計算機(jī) | |||
| 移動通信實驗室 | 專業(yè)實驗室 | 移動通信實驗箱 | 12萬 |
| 數(shù)字圖像處理實驗室 | 專業(yè)實驗室 | 數(shù)字圖像處理實驗箱 | 12萬 |
| 電路與系統(tǒng)實驗室 | 專業(yè)基礎(chǔ)實驗室 | 電路分析實驗箱 | 8萬 |
| 電子技術(shù)實驗室（一） | 專業(yè)基礎(chǔ)實驗室 | 數(shù)模二合一實驗箱 | 14萬 |
| 雙蹤數(shù)字示波器 | |||
| 電子技術(shù)實驗室（二） | 專業(yè)基礎(chǔ)實驗室 | 數(shù)模二合一實驗箱 | 14萬 |
| 雙蹤數(shù)字示波器 | |||
| 電子電工實訓(xùn)實驗室 | 專業(yè)基礎(chǔ)實驗室 | 雙蹤數(shù)字示波器 | 6萬 |